幼儿园师幼互动现状反思及策略——从主体性到主体间性的变革

• 作者: 宋彩波
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼互动 现状 策略 主体性 主体间性
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 396-
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

后现代主义、现象学、解释学的兴起,为教育学的发展开辟了崭新的路径。笔者在对主体性和主体间性进行理解的基础上,从自身经历体验出发对现行幼儿园师幼互动现状进行了剖析及反思,旨在从主体间性的视角为改善师幼互动现状提出切实可行的策略。

作者信息

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1	宋彩波		2	0	0.0	0.0