"亮见":阳光下的漏洞——当代小学教学课堂边缘学生的自我意识研究导论

• 作者: 姚莉
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 边缘学生 自我意识 赏识教育
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 字数: 3243字
• 语种: 中文

摘要

以对现行小学教学课堂的取样为前提,揭示当代教学课堂中存在"边缘学生"漏洞及其包括微观层次的反教育公平现象的实质,从对边缘学生的自我意识的研究对其根据与状态进行反思,在当代小学教学课堂实际内对其进行基础性改造.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚莉	曲阜师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0