《中国近现代史纲要》考核方式探析

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国近现代史纲要》 教学考核
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 411-
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

《中国近现代史纲要》(下文简称《纲要》)作为'05方案'思想政治理论课之一,传统的知识型考核方式容易变成中学历史教育的简单重复,不适合《纲要》课程考核。应改革为应用型考核方式,即考核学生应用马克思主义唯物史观去思考分析具体问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		43	109	6.0	10.0