初入职教师专业成长体验

• 作者: 樊婉琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 入职 专业成长 体验
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 管理篇 -- 师资建设
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推行，教师专业发展已成为教师面临的主要问题之一。只有教师具备高度的“育己”能力，才有可能更好地达到“育人”目的。一名刚入职的小学音乐老师梳理了入职以来学校和个人针对教师专业成长方面采取的措施，总结了初入职小学音乐教师专业成长体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊婉琳		1	0	0.0	0.0