小学语文一定要激发学生主观能动性

• 作者: 贾曼
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 主观能动性 趣味 认知规律
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 237-237
• 页数: 1页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

传统的小学语文教学方式多是沿袭诵、记和写的模式，这样无法激活学生的主观能动性。新课改要求我们课堂设置要以生为本，根据小学生以形象认知为主的特点整合教学方法，激活兴趣，鼓动参与，这样才能让语文课堂生龙活虎，产生积极的学习效果。本文结合教学实践经验对怎样激活学生的主观能动性进行分析与讨论。