对幼儿园户外混龄游戏的思考

• 作者: 付婕琴
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 户外活动 混龄游戏
• 年，卷（期）: tx_2016,（13）
• 页码范围: 428-
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

国内外专家学者研究发现混龄教育对儿童社会性发展有积极推动作用。户外混龄游戏更是强调幼儿在生态系统自然的状态下,与不同年龄段幼儿协商合作、分享共同体验。在我国,关于混龄教育的研究尚处在探索的初期。本文研究主要集中在幼儿园实施混龄教育的实际策略方面。