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摘要:
以"微课"为基础的翻转课堂教学模式为高职教育提供了一种新的思路,改变了传统的以教师为中心,学生被动接受的教学形式.在这种新的教学模式下,学生可在搭建好的信息化教学平台下自主的进行学习,并为课堂上的师生互动和交流提供了条件,从而使学生完成知识和技能的深化.
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文献信息
篇名 基于"翻转课堂"教学模式在高职课程中的改革研究
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 翻转课堂 微课 课堂活动
年,卷(期) 2016,(35) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号 G642
字数 1461字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马静 19 38 4.0 5.0
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
微课
课堂活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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