高中物理课程学习中难点分析

• 作者: 李博春
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课程难点 形成原因 学习策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国大力推行新课程改革,以人为本的教学理念被广泛运用到全国各地的教育体系之中,高中物理课程作为高中阶段学生的重点学科,在新课改的积极影响下得到极大改善,无论是教育教学方式、课程改革还是物理教材的编写都经历了大幅度的发展.然而,高中物理课程中仍然存在学生无法理解的难点,这些难点由于过于抽象,与学生的实际生活差异较大,不容易被学生接受和掌握,即使学生在课前进行了预习但依然会在学习的过程中出现误解或者混为一体.通过对学生在物理学习中遇到难点原因的分析,尝试提出具有参考性的学生如何更好学习物理难点的建议和意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李博春		1	0	0.0	0.0