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摘要:
新时期基础教育课程改革,无疑是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的课题。“教学”一词中的教,在英文中为teach,有“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握的如何。一节好的英语课,需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及研究教材、反思当前教学过程中的困惑是很有效的提高课堂教学效能的方法。
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文献信息
篇名 打造属于我自己的高效课堂
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 初中英语 高效课堂
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 278-278
页数 1页 分类号 G633.41
字数 2235字 语种 中文
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1 陈永珍 1 0 0.0 0.0
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初中英语
高效课堂
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1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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