初中数学教学探微

• 作者: 刘文喜
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 反思能力 精讲多练 提问
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 369
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

反思,意指不同于直接认识的间接认识.需要指出的是,人们常常错误的理解反思仅仅作为回顾,只是把它放在问题解决活动的最后一环.在教学过程中,反思并不等同于回顾,即不仅仅是对教学结果的回顾,反思应贯穿于教学活动的始终.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文喜		2	0	0.0	0.0