小学语文教学中学生语感的培养策略

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 语感培养
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4210字
• 语种: 中文

摘要

语感,就是一种在长期的语言的感知、运用所形成的对语言的敏锐的领悟能力.本文试图从分析语感的含义和语感的意义入手,探讨小学语文教学中语感教学之路.在语感的培养过程中,要尊重语感的直觉性、整体性和经验性特征.在语感培养中,既要重视语感的形成,更要注重语感的提高,在具体操作方法上,要建立语言环境,提供实践机会,提升综合素质,注意情感教育,这几点应相互融合,彼此借鉴,这样才能形成一股合力,推动培养语感培养教育的发展.