初中语文课堂教学中激趣法的运用

• 作者: 张晨晔
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中语文 兴趣 激趣法 新课程 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 322-323
• 页数: 2页
• 字数: 181字
• 语种: 中文

摘要

课程标准明确指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境.适时运用"激趣、启思、导疑",是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系.其实质是调动学生学习的主动性,启发式学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晨晔		3	1	1.0	1.0