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摘要:
作为班级的管理者和引导者,班主任要学会用真情从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导,让留守儿童找回亲情、找回快乐,健康.
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班主任
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沟通
浅谈高中班主任对留守儿童的管理
高中班主任
留守儿童
关爱
交流
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈班主任对留守儿童的关爱
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 班主任 留守儿童 关爱
年,卷(期) 2016,(45) 所属期刊栏目 专业视窗
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 2928字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康忠玲 1 2 1.0 1.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
留守儿童
关爱
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
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