改进作文批改现状提高学生写作能力

• 作者: 姚小伟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学作文教学 作文批改 作文评语 写作能力
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 撷英篇
• 页码范围: 237-237
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从小学三年级习作起步开始，“教师忙于改作文、学生害怕写作文”这种困扰就一直伴随着作文教学的过程。教师虽尽心尽责批改作文，但仍难以改变学生“语文怕作文”的胆怯心理及作文教学效率低的现状。为解决这一难题，在小学作文教学中，只有改变传统的观念，让学生成为作文修改的主体，建立激励学生自写自改的评价机制，才能让学生在作文教学中走上自主发展的道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚小伟		4	0	0.0	0.0