浅析当前中小学教学评价方式及改进策略

• 作者: 陈怡静
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 学生 教学 教师
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G525
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的持续深入发展以及新课程改革实验的不断推进，基础教育教学评价在理论和实践上都发生了翻天覆地的变化。笔者通过分析当前中小学教学功能的类型，基于此提出改进当前中小学教学评价的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈怡静		2	3	1.0	1.0