浅谈克拉申输入假说对大学英语教学的启示

• 作者: 满静
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 克拉申输入假说 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 职业教育交流
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1854字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.21.161

摘要

输入假说是由美国著名应用语言学家克拉申提出的,揭示了有效学习第二语言的关键的方法和技巧.结合克拉申输入假说的内容和特点,文章总结出在英语教学中应该采取分级、分班教学;采取多媒体手段进行教学;以及以英文为主、中文为辅的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	满静		2	2	1.0	1.0