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摘要:
高中历史教学涉及的知识面比较广泛,从古代到当代,从欧洲到美洲,要记住的内容比较多.我国传统的历史教学采取的是灌输式教学,让学生死记硬背来记住历史,这样的教学方式只能应付考试,学生并没有真正理解历史,也不能长久地记住.在高中历史教学改革中,利用史料教学,可以发挥学生的主观能动性,让他们爱上历史课.
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管窥高中历史课堂中的史料教学
高中历史
史料教学
管窥
不同图像史料在高中历史教学中的运用
历史
有效性教学
图像史料
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 史料教学在高中历史课堂的运用
来源期刊 青年时代 学科
关键词 高中历史 史料 影像
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号
字数 1657字 语种 中文
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1 刘洋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
史料
影像
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
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