小学语文课堂学习方式简析

• 作者: 巨长静
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 课堂学习 反思
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 301
• 页数: 1页
• 字数: 4636字
• 语种: 中文

摘要

"自主、合作、探究"的学习方式,究竟要不要教师导?要导的话,导什么,如何导,才能更好地体现"以学生为主体"?笔者经过近几年的教学实践,认为一是正确处理好"自主"与"自流"的关系.二是摒弃合作学习"拉郎配".三是把读的时间留给学生.四是把问的权利还给学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巨长静		2	0	0.0	0.0