微课嵌入案例教学模式在中职内科护理教学中应用的意义和价值 ——构建微学习生态系统

• 作者: 刘伟 孙科 崔小灿
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 微生态学习系统 微课嵌入案例教学 中职内科护理教学
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1269字
• 语种: 中文

摘要

案例教学法在内科教学中广泛应用,但中职学生文化课基础薄弱,有些知识点对中专生难度大,导入阶段困难,一节课下来似懂非懂,很难达到学以致用的目的.自2011年胡铁生首次在国内提出了"微课"的概念,自此在我国迅速掀起了轰轰烈烈的"微"热潮.在微学习生态系统的环境下,将微课嵌入案例教学法中使学生手中的"游戏机"变为"学习机",探索有效教育方式和教学途径、提高学生的学习兴趣、达到高效课堂教学的目的、提升教师的教学水平、实现让学生更快捷方便的享受学习的最终目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟		12	6	2.0	2.0
2	崔小灿		2	2	1.0	1.0
3	孙科		2	2	1.0	1.0