分层思想在中学数学教学中的应用研究

• 作者: 蒲在超
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 分层教学 因材施教 教学实验 素质教育
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

如何全面提升学生素质,大面积提高教育教学质量,是摆在中学数学教师面前的一个大问题。'分层教学'符合个体差异的教育思想,符合主体性理论,符合全面发展教育理论,符合教学过程最优化理论,符合学生的学习心理,有着广泛的理论基础。所以,分层教学是推进素质教育的重要手段,也是为培养多规格、多层次的人才打基础的有效途径。

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1	蒲在超		1	0	0.0	0.0