任务驱动"梳理探究"教学的三大策略

• 作者: 张玉琼
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 梳理与探究 任务驱动 引导 案例
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1734字
• 语种: 中文

摘要

高中语文"梳理与探究"板块教学研究从内容上说分作三大类,第一是知识类,第二是能力评价及运用类,第三是鉴赏类.梳理探究板块的教学,除了教学设计要突出梳理和探究这两个核心,学生采用自主、合作、探究的学习形式,老师还要在关键环节加以引导.这篇文章就谈对那三大类型专题如何采用任务驱动的方式,指导学生积极梳理探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉琼		1	1	1.0	1.0