浅谈学习型学校中教师的角色定位践行

• 作者: 徐倩倩
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型学校 教师 角色定位 践行
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 师资◆培德◆育人
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

在快速变化的信息化社会里，学校要想生存和发展，首先要成为一所学习型学校，而教师作为构建学习型学校中重要的一环，如何在自我发展中进行角色定位显得尤为重要。在参照富兰和哈格里夫斯提出的12条教师“交互式专业主义”指导纲领的基础上，提炼出教师在自我发展中的六大角色定位，以期为教师学习和专业发展提供有益思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐倩倩	东北师范大学教育学部	4	1	1.0	1.0