高中生物理学习自我监控能力影响因素研究

• 作者: 牛鸿浩
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 高中物理学习 自我监控能力 影响因素 分析研究
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 1913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201621153

摘要

高中时期,是我们在很多科目学习的关键时期.而在这一时期中证学习的效果,不仅仅需要我们具备足够的进取心和求知欲,同时还需要具备一定的自我评估和监控能力,而监控的目标除了包含学习的目标、学习的时间,还有学习的方向、学习的效果以及科学性.特别在高中物理深入学习历程中,我们往往会因为概念理解不透以及学习方式的问题造成学习效率低下,此外,很多同学虽然已经采用了自我监控方法,即通过一些有效的自我监控方式反映学习的效果,但是根据相关调查显示,自我监控能力往往与却一些外内因的影响存在相关性,若无法体现其中相关性,而采取科学的自我监控方式,则会导致监控效果不佳,在自主学习效果的提升方面也是十分不利的.