利用电子书包资源提高识字教学效率

• 作者: 陈宇玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 电子书包 小学低年级 识字教学效率
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是小学低年级语文教学的重点和难点,同时也是整个小学阶段语文学习的关键.随着教学现代化和信息化的演进,充分利用多元化的电子书包资源,创新低年级识字教学模式、激发学生识字和写字的兴趣、培养学生自主写字能力成为新课标背景下小学语文识字教学的重要课题.就如何充分利用电子书包资源优势提升小学低年级学生识字教学效率作一探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宇玲		1	0	0.0	0.0