识字,要想学生所想,爱学生所爱

• 作者: 杨红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 化抽象为形象 形式多样 学用结合 方式自主
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中国的汉字个性鲜明,独具风格.面对几千个形状各异、意义不同的汉字,如何引导学生记住它们,让它们成为学生生活中的一部分,在教学中尝试过很多方法,但宗旨只有一个:用学生感兴趣的方法教学生字,记忆生字.这样才能学得快,记得牢.也就是说,识字教学,要想学生所想,爱学生所爱.结合教学实践,着重在趣味识字、提高识字效率方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		1	0	0.0	0.0