小学数学教学中引导时机和方法的把握

• 作者: 唐明坤
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 引导 时机 方法
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3263字
• 语种: 中文

摘要

小学是学生数学学习的基础与启蒙阶段,在新课改理念下,小学数学教学更加重视学生主体地位的突出、自主探究能力及综合素质的培养.在小学数学中有效引导策略,是提高教学质量和教学效率的重要手段,本文针对运用引导策略时,对于时机的把握与方法进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐明坤		1	0	0.0	0.0