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摘要:
在中职会计课堂上学生常常出错,而这些错误经常成为我们课堂教学“动态生成”的重要资源.经过对中职会计教学中存在错误资源的搜集、分析,初步整理出几个关于中职会计学生错误资源有效利用的案例.通过对每个错误案例进行原因分析、教学处理、警示反思,具体分析学生错误产生的原因并提出教学的应对措施,使教师能更好、更及时地处理学生的错误资源,更好地服务中职学生.
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文献信息
篇名 以错示教 错中学——中职会计错误资源有效利用的实践研究
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 中职会计 错误资源 有效利用
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学实践2
研究方向 页码范围 378-380
页数 3页 分类号
字数 3459字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏霞锋 7 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职会计
错误资源
有效利用
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期刊影响力
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chi
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