构建“启发式”英语教学模式,激发学生积极思维

• 作者: 徐玉增
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 英语教学 启发式教学 激发积极思维 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 363
• 页数: 1页
• 字数: 1581字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展,英语日益成为与社会生活息息相关的语言工具.要想学生真正地、高效地掌握这门语言,首先要求教师采用科学合理的教育模式和有效的学习方法.“启发式教育”作为英语教学模式的一种新概念,是在国家和社会提倡素质教育的基础上提出的,通过对学生综合能力的培养和各种潜能的挖掘,能最大限度地发挥学生的才能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玉增		2	3	1.0	1.0