“互动式”数学课堂教学设计

• 作者: 黄桃女
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 互动式教学 教学设计 实践能力 学习兴趣 创新能力
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

数学的学习不应是简单的概念、法则、公式的掌握和熟练的过程，更应该具有探索性和思考性。要鼓励学生体验数学的学习过程，从具体的实例中体会数学，在具体的情境中提出自己的想法。对同一个问题的解答可以有不同的方法，学生用自己的方法探索问题和思考问题就是一种创新。所以，创新意识的培养并不是高深莫测的，在数学教学过程中也可以体现出来。实践能力的培养是使学生认识数学与生活的联系，使学生在探索过程中了解数学和认识数学，在运用数学解决实际问题的过程中体会数学的价值。而互动式教学就能为学生提供发展创新意识的环境及实践能力得以提高的空间。