浅谈情景模拟在思品教学中的运用

• 作者: 危勇
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟情景 角色扮演 情感体验 实效
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

在小学思品中选择情景模拟“仿”教学形式则可缩短这种“距离感”，利用情景的感染和移情作用，通过故事、小品、录音、录像、多媒体等手段真实地再现某些典型的生活场景，激起儿童的道德情感，形成健康的道德认识，获得深刻的道德体验，让我们的品德与生活课堂不再是概念、公式、空洞的，而是生动、活泼、有血有肉的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	危勇		4	0	0.0	0.0