论如何在课堂教育教学中实施多元化评价

• 作者: 夏良慧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂教学 教学实践 多元化
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准改革和素质教育的推广与普及,在一定程度上促进了学生学习方式和教学教学模式的转变,也促进了评价方式的转变,逐渐在课堂教育教学中实施多元化的评价.在传统的评价方式上,存在着功能偏移、方法难量、目标单一等方面的缺陷和不足,束缚并阻碍了学生的发展.因此,为了提高评价方式的合理性和科学性,就需要加强对多元化评价方式的实施和运用,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏良慧	江苏省苏州市张家港市塘桥中心幼儿园	2	0	0.0	0.0