有效阅读的尝试——梯度阅读

• 作者: 孙伟红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 览读扫障碍 略读寻门径 跳读理脉络 择读思疑难 批判性阅读
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课业负担重且时间紧张的情况下,学生如何高效地阅读《读本》呢?教师倡导的梯度阅读由浅入深,由易到难,循序渐进,让不同程度的学生阅读能力都得到了训练和提升.从实践上看,不仅切实可行,而且事半功倍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟红		1	0	0.0	0.0