体验式在小学数学教学中的应用

• 作者: 董爱新
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 体验式 小学数学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 570
• 页数: 1页
• 字数: 4296字
• 语种: 中文

摘要

数学教学在整个教育阶段有着非常重要的作用,随着新课程的改革,进一步要求学生在进行学习的时候增加自主性,不断地进行探究与探索,在研究中进行再创造,积极地指引学生进行实践操作,让学生在体验中进行数学的学习,学生之间彼此的进行交流与合作,密切的联系生活实际,在实际的生活中发挥数学的实际作用.学生在生活中体验数学,用自己的内心去感悟数学的魅力,在进行数学的学习过程中不断地进行探索,不断地进行创造,这样可以培养学生的创新精神,提高学生的实践能力,从而有利于提高学生的数学素养.而传统的教学方式学生都是被动的接受知识,都是反复的记忆与练习,根本就没有主体的体验,在新课程的指引下,教师要积极的引导进行自我的发展,在对于学生的教育过程中要积极地调动学生学习数学的主动性,改善原有的知识与经验,从而可以发挥自己的主动性去解决新的问题,理解新的知识,这个过程是非常有意义的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董爱新		4	2	1.0	1.0