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摘要:
许多课堂教学往往是老模式,教学方法,简单生硬,枯燥无味,压抑了学生自主学习能力.教师应当打破固有思维,增强教学设计的灵活性与创造性,在围绕教学目的的前提下,有计划有层次地设计每一个问题,为学生自主建构学习创设条件
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方法
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自主探究教学
情境
探究空间
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探讨小学数学课堂的自主化教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学数学 自主化 教学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 564
页数 1页 分类号
字数 3968字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾春红 河北省唐县倒马关乡中心学校 2 0 0.0 0.0
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教学
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关爱明天
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