作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
游戏对小学生来讲就如同鱼之于猫,具有很强的诱惑力,而与此对应的是,数学课堂教学如果单纯讲授理论知识,则显得有些枯燥,使学生的兴趣与积极性都很难得到充分的发挥,探讨了如何在小学数学课程中增添游戏的成分,让学生在掌握数学基本知识的基础上,始终以一种游戏者的身份畅游在学习中,形象化的教学模式则会使学生的理解印象更加深刻.
内容分析
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文献信息
篇名 游戏教学模式在小学数学课堂中的应用探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 游戏教学 应用
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王文兰 3 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
游戏教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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