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摘要:
学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起着决定性的作用.如何优化学生非智力因素,一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题.根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点,笔者认为中学历史教学中的审美教育对优化学生的非智力因素有着极其重要的意义.
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素质教育中非智力因素培养刍议
素质教育
智力因素
非智力因素
浅谈历史教学中学生非智力因素的培养
非智力因素
历史教学
学生
浅谈非智力因素的培养
非智力因素
职业教育
基本途径
重视培养
小学阶段非智力因素的培养
小学
非智力因素
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 注重审美渗透优化非智力素质
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 历史教学 审美 非智力 因素 优化方法
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 555
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
审美
非智力
因素
优化方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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关爱明天
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