词句教学在聋校数学课中的重要作用

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语言 聋校数学 师生关系
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

聋生听到或看到一个词,不知它的意思,或把意思搞错了,这叫做误解的词,这是聋生学习中最大的障碍.聋生如果疏忽了某个误解或不解的词、术语或符号,就会产生混乱的概念、错误的定义,从而影响正确的解题.所以在聋校的数学教学中,要重视聋生缺陷补偿,让语言与思维同步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		2	0	0.0	0.0