利用物质交换示意图帮助学生构建七下生物知识体系

• 作者: 何迎旦
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 物质交换示意图 构建知识框架 完整的知识体系
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

以细胞与外界的物质交换示意图作为载体或者说作为支撑构建知识框架,让学生明确各个系统其实都是为生命活动的结构和功能单位——细胞工作,从而基本上可以将七下的生物学基础知识形成一个有联系的较为完整的学科知识体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何迎旦		1	0	0.0	0.0