两种复习课教学模式的比对及思考——二次根式复习教学点滴体会

• 作者: 张丽娟
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学模式 “学?导?用”教学模式 复习课 比对 思考
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 237-237
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2023字
• 语种: 中文

摘要

当前，各种教育思潮风起云涌，教育理念层出不穷，出现了百家争鸣的可喜景象。在新、旧理念的交替影响下，我们的课堂应该走向何方？我们应该如何做好以“学”为中心的教学工作？结合我校“学·导·用”课改教学模式的推进，本文对比了传统复习模式与课改复习模式的教学过程与结果，对“学·导·用”课改教学模式的优势有了自己的一些理性的思考。

作者信息

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1	张丽娟		2	0	0.0	0.0