谈小学英语教学中的评价策略

• 作者: 王坤
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

长久以来，在小学英语教学中，教师发现很多学生都对英语提不起兴趣，缺乏学习的热情和动力，成绩迟迟无法得到提升，这不仅让学生们灰心，也成为了老师们面临的最大问题，尽管随着教育水平、师资力量的逐步完善，教师们的整体教学能力都取得了一定程度的进步，通过不同的教学方法获得了一些成果，但让人摆脱不了“事倍功半”的困扰。究其原因，发现教学中有一个重要的环节容易被我们忽视掉，那就是“评价”。探讨评价策略对提高学生的学习水平和课堂的教学效率都有很重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坤		10	1	1.0	1.0