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摘要:
合作学习认为,在教学目标上,注重突出教学的情意功能,追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡达成."小组合作学习"便是合作学习活动中的主要形式,它是以小组成员合作性活动为主体,以小组总体成绩为评价标准,以生生交往为方式的一种开放性的学习形式.
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篇名 小学语文课堂中的合作学习
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 合作 开放性 师生互动 指导
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 535
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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