浅谈新课程理念下高中生物探究式教学

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 探究性学习 新课程理念 高中生物 意义 对策
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 112-113
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

近年来"探究性学习"作为高中生物教学的基本理念之一,已经引起越来越受到教育界的普遍关注和重视.但由于理解上的不同以及认识上的误区,使得许多高中生物教师对探究性学习仍然存在一些错误观点.因此,本文拟以高中生物探究式教学为维度,深入探讨高中生物探究式教学目标、内容以及教学过程存在的问题及有效应对策略,从而使探究式教学真正成为高中生学习生物的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹		1	0	0.0	0.0