创设教学情境,搭建跨时空对话的桥梁 ——以《吃水不忘挖井人》一课为例

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学情境 高效构建对话 情因境生
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文课本中有这样一些课文,文本内容历经时间和地域的变化,导致文本环境与学生的生活环境有着较大的差别,文本与学生脱节.这就需要教师课前"回溯",跨越时空,基于实际;课堂"穿梭",境为情设,情因境生.创设优质的教学情境,搭建学生与文本之间跨时空对话的桥梁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		61	62	4.0	6.0