ESP理论下英语教学与大学生思辨能力分析

• 作者: 马亚伟
• 来源期刊: 同行
• 学科: 文学
• 关键词: ESP 英语教学 大学 思辨能力
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 页码范围: 116-
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

随着市场经济体制的深入发展,社会对于英语复合型人才的要求逐渐提高。为了促进人才的长远发展,我国大学英语教学必须重视培养学生的思辨能力,才能促进大学生英语水平综合提升。在ESP理论下的英语教学模式主要依托英语应用型语言为教学基础,并结合具体的教学情境,来培养学生的思辨能力,为课堂实践教学活动做准备,提高学生的英语思辨能力。但是,当前我国的英语教学模式不够完善,ESP教学理念不够完善,必须进行深入研究和应用,才能更好地促进ESP教学模式的实践应用。本文以ESP理论为出发点,阐述了如何应用ESP教学模式来提高大学生的思辨能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马亚伟	甘肃政法学院人文学院	13	3	1.0	1.0