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原文服务方: 新课程       
摘要:
结合本园教育教学的实际和幼儿的能力发展水平,在幼儿园开展了具有园本特色的主题性活动区域实践与研究,旨在通过构建"主题性区域活动"新方案、创设稳定性环境和主题性环境、常规性活动区和主题性活动区相结合、教师运用恰当的指导策略引导幼儿自主游戏、自主学习,让幼儿真正成为游戏的主人,从而最大限度地实现主题活动的教育潜力,促进幼儿各方面能力的发展.
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幼儿园
主题性区域活动
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幼儿教育
主题墙
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工艺文化
青少年主题性营地教育活动设计
营地教育
主题性活动
系统设计
基于核心素养的小学跨学科主题性学习的实践
核心素养
跨学科主题性学习
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于园本特色主题性活动区的创设
来源期刊 新课程 学科
关键词 园本特色 主题性活动区 创设
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 95,97
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵丽梅 2 1 1.0 1.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
园本特色
主题性活动区
创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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