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原文服务方: 新课程       
摘要:
生态课堂是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代教学手段,实现教学与学生发展的真正统一的课堂.在新课程理念下构建小学生态课堂是当前小学发展的必然趋势,它对于学生自主学习数学知识、个性化发展具有极其重要的作用.结合相关的教学经验,从在教学中发挥学生的主体性出发,分析和探讨构建小学数学生态课堂的策略.
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文献信息
篇名 新课程理念下小学数学生态课堂的构建策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 生态课堂 新课程理念 构建策略
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 汤志芬 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生态课堂
新课程理念
构建策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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