影响理工科大学生能力获得的因素探究——从实践活动以及专业教师与辅导员的协同作用角度进行分析

• 作者: 李岚 陈琴 马兴建
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 活动及实践 理工科大学生 能力
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 164-164,165,166
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 5473字
• 语种: 中文

摘要

理工科类大学生专业特色鲜明，大部分时间都是花在专业学习上，他们的专业能力突出，而语言能力，社会能力都是他们比较欠缺的。能力的提升与参加活动的多少有显著的相关性。而理工科大学生参加活动或实践机会相对比较少。那么我们应该积极引导学生主动参与到活动中来，积极开展实习或者实践活动，搭建平台、促进专业教师与辅导员协同育人模式的构建，借助社团活动使理工科学生的能力也得到全面的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琴	湖北大学材料科学与工程学院	9	19	3.0	4.0
2	马兴建	湖北大学材料科学与工程学院	3	10	1.0	3.0
3	李岚	湖北大学材料科学与工程学院	7	1	1.0	1.0