浅谈运用字理教学纠正错别字

• 作者: 张英 郜佐栋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 字理教学 纠正 错别字
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

低年级学生记忆汉字总是记得慢忘得快.新课程实施后,学生的识字量增加,这就意味着字形、字音混淆的可能性也增大.汉字结构复杂,有些字的结构相同或部分形状相似,差别细微.学生在运用汉字的过程中,在很多同音字面前,不知道用哪个,造成同音字互相替代;或者是形近字混淆,于是出现了许多错别字.那么,该如何有效防止学生写错别字成为教师当前迫切需要解决的难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英		3	0	0.0	0.0
2	郜佐栋		1	0	0.0	0.0