任务驱动的学习共同体在中职会计教学中的有效组织

• 作者: 肖满香
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 学习共同体 中职 会计教学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 页码范围: 156-
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

学习共同体是由教师和学生共同组成的,通过每一位成员的相互协作来实现共同的学习目标。而任务驱动法是基于学习共同体孕育而生的一种教学方法。本文首先分析了任务驱动法在中职会计教学中应用的意义,其次研究了几点任务驱动的学习共同体中职会计教学中的有效组织,并提出了几点自己的看法以供他人参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖满香		2	3	1.0	1.0