运用趣味语言,提升小学语文低年级课堂教学的有效性

• 作者: 江碧月
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 页码范围: 159-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教学过程实质上是一个信息交流的过程,提升小学低段的语文课堂的效率关键在于教师语言艺术的魅力。适宜的课堂语言会创造意想不到的教学效果。因此,语文教师应当注重课堂语言的运用,一堂课、一本书、用一张充满艺术气息的嘴让学生在语文的天地中自由成长。

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1	江碧月		1	0	0.0	0.0